大阪・奈良の中学受験・高校受験・大学受験の進学塾　成績向上、実力養成、志望校合格へ生徒個人のニーズに応じた指導体制

通知表が絶対評価になって、よほどのことがない限り、「１」はつかないらしい......ある中学校の国語の通知表では、定期テストで９５点の生徒も６２点の生徒も同じ「４」（５段階）がついているというようなケースが最近では当たり前になっています。８２点でも「３」という生徒がいる一方で３１点でも「３」と最大５１点の差でも同じ評価をされているケースもありました。（カンセミ調べ）今の通知表ではお子様の学力を正確に把握することは出来ません。

「ゆとり教育からの脱却」をテーマに導入された新学習指導要領では、前回指導要領で削減された内容の復活・授業時間数増・教科書のページ数増など「学習内容」のボリュームアップが図られました。しかし、１つ１つの単元の「演習時間」が増えるのではなく、各教科の授業時間数の増加分は「学習内容」増への対応に充てられている状態です。結果、演習時間の確保のために、家庭学習（宿題）で対応する必要に迫られ、自宅学習の重要性（学習の自己責任）が問われるようになってきました。

関西地区の中学受験志願者は増加傾向。高校受験でも公立高校間での学力格差が広がるなど、近年の入試事情・教育事情は確実に変化をしています。志望校合格への第一歩は学力を正確に把握し、お子様の可能性を再確認することから始まります。

カンセミAXYでは、毎年３回（６月・１１月・２月）、お子様の学力を把握し、今後の学習指針を立てていただく機会として、学力コンクールを実施しており、今年で１２年目になります。実施母体の大きい全国レベルでの模擬テストを採用しており、継続参加することで成績の推移や自分の位置・弱点を知ることが可能とご好評をいただき、グループ全体で毎回多数の皆さんにご参加いただいております。